Sisteme Expert

Detalii punctaj - exercitii in laborator si teme

1. Exercitiile de pe site sunt de urmatoarele feluri:
   • Exercitiile de laborator sunt cele pe care le facem in timpul orei. Exercitiile de laborator sunt cele folosite pentru predare. Ele se puncteaza doar daca a fost prezent studentul la laboratorul in care acestea au fost facute si le-a uploadat in cadrul saptamanii in care s-a desfasurat laboratorul. Nu este obligatoriu ca toate exercitiile de laborator sa fie parcurse in timpul predarii. Uneori pot fi sarite fie pentru ca au inteles deja studentii acel concept, fie din lipsa de timp (ajungand astfel sa fie lasate ca tema).
   • Exercitiile de munca individuala sunt cele pe care le rezolva studentul singur dupa ce am finalizat predarea. Aceste exercitii au punctaj dublu daca sunt facute complet in clasa (e vorba de un bonus de timp). Ele pot fi terminate si acasa (sub forma de tema, dar avand punctaj normal). In mod voit in lista de exercitii de munca individuala sunt mai multe exercitii decat poate un student sa rezolve in timpul alocat. Astfel exercitiile sunt intr-un fel la alegere si, in plus, cineva care lucreaza mai repede are sansa sa acumuleze un punctaj mai mare, avand in continuare ce lucra. Daca un sudent lucreaza suficient in clasa, nu mai este nevoit sa isi completeze punctajul cu exercitii-tema.

   • Exercitiile de baza (recomandate ca tema) sunt exercitii mai importante care cuprind esenta lectiei si prin intermediul carora consider ca studentul va intelege obiectivele lectiei predate. Nu sunt obligatorii, insa sunt totusi foarte utile pentru intelegerea laboratoarelor urmatoare.

   • Exercitiile de fixare a cunostintelor si aprofundare sunt exercitii alternative din care studentul poate sa aleaga daca nu doreste sa faca neaparat exercitiile recomandate ca tema, sau daca vrea pur si simplu sa adune niste puncte in plus. De asemenea, pentru cineva care a fost absent la un laboratoar reprezinta o metoda usoara de a-si completa punctajul. Tot in acest set exista si exercitii foarte simple si cu punctaj simbolic, care sunt aproape un fel de "definitie interactiva" prin care studentul poate intelege mai bine ce s-a predat, daca a lipsit de la ora sau daca a ramas cu ceva neclar dupa laborator

   • Exercitii bonus date in cazuri speciale si avand, de obicei, un punctaj destul de mare fata de alte exercitii
2. Atentie! Se puncteaza doar exercitiile uploadate pe site (nu se iau in considerare teme trimise pe mail, facebook etc), prezentate, si care respecta exemplul de tema. Specificatiile predicatelor, interogarile si comentariile intra in punctajul exercitiului si pot reprezenta intre 20% si 50% din punctajul exercitiului (depinde de exercitiu). Cand e nevoie sa uploadati mai multe fisiere va rog sa le uploadati separat (deci nu in arhiva - decat daca se cere explicit in exercitiu acest lucru). Ca sa uploadati usor mai multe fisiere, le puteti selecta cu ctrl+click in fereastra de upload. Numele fisierelor nu este important (nu trebuie sa fie de exemplu identificatorul exercitiului) decat daca se cere un nume in mod explicit in enunt.
3. Prezentarea e obligatorie si se face in timp ce se realizeaza munca individuala sau in ore speciale dedicate prezentarilor. O tema neprezentata nu se puncteaza. Daca studentul se incurca la prezentare si da semne ca nu prea stie ce contine rezolvarea, exercitiul nu va fi considerat prezentat si nu va fi punctat.
4. Daca un student nu prezinta o tema la vreme (pana sa expire deadline-ul temei) va mai putea prezenta teme doar intr-un interval special dedicat prezentarilor. Timpul de laborator e scurt si deja prezinta cei care au facut temele la vreme, deci nu mai ramane timp de prezentat teme din urma. E in responsabilitatea studentului sa se organizeze si sa prezinte temele la vreme.

Detalii - Test

1. Se va da un test recapitulativ de prolog in saptamana a 8-a.
2. Durata va fi de 2 ore si jumatate (va fi fara pauza, in stil examen).
3. Punctajul recomandat pentru test este de 2 puncte din nota. Totusi testul va avea mai multe probleme de prolog al caror punctaj insumat va depasi cele 2 puncte astfel incat sa fie cumva "la alegere", cu toate ca un student care a participat la toate orele, a invatat si a facut toate temele, capatand astfel viteza de lucru, ar putea rezolva complet testul. Este decizia studentului daca se opreste la 2 puncte sau rezolva tot.
4. Notele pe test se vor da dupa 3 saptamani. (deci la sfarsitul saptamanii a 11-a)

Detalii - Proiect (Sistemul expert)

1. Reprezinta 2p din nota 10 de laborator dar e si pe post de examen, reprezentand 2/3 din nota finala la aceasta materie
2. La laborator se vor puncta cerintele facute in clasa sau pana la o anumita data limita. Totusi, nota data la examen (2/3 din nota finala) cuprinde nu doar functionarea corecta a sistemului expert ci si o buna prezentare a acestuia. Prezentarea include explicarea functionalitatilor, a codului, dar si raspunsul la anumite intrebari (inclusiv teoretice).
3. Proiectul poate fi facut individual sau in echipe de 2 studenti (cu acordul doamnei profesoare de curs, se pot accepta si 3 studenti).
4. Temele de proiect se pot alege pana la deadline-ul indicat in tabel. Cine nu isi formeaza echipa si nu alege tema pana atunci, va primi automat o tema (alocata in mod aleator) pe care nu o va mai putea schimba (de asemenea, va fi si singur in echipa).
5. Pentru proiect va exista un set de cerinte generale (comune) si cerintele individuale (pentru fiecare echipa)
6. Evident daca proiectul e facut doar de o persoana va primi cerinte mai usoare decat o echipa de 2 persoane (care ar trebui sa aiba dublu de lucru). De asemenea o echipa de 2 persoane va primi cerinte mai usoare decat echipa de 3 persoane.
7. Alegeti echipele cu grija. Daca nu gasiti niciun coleg despre care sa stiti sigur ca va participa la proiect mai bine lucrati singuri, altfel riscati sa aveti de lucrat dublu. Nota se da pe proiect si la examen deja e cam tarziu sa spuneti ca ati lucrat doar voi nu si coechipierul.
8. Echipele in mod normal nu se mai schimba dupa data limita de alegere a temei. Totusi in cazuri exceptionale, de exemplu coechipierul s-a imbolnavit si nu mai poate participa la lucru tot restul semestrului, se pot schimba cerintele astfel incat proiectul sa fie de o persoana. Iar coechipierul care nu a mai putut colabora va primi o tema asemanatoare de proiect si alte cerinte (pentru restanta).

Bonusuri

Acestea vin cu un adaos mic de punctaj, si rolul lor e de incurajare si motivare. Totusi studentul nu ar trebui sa le considere ca mod principal de obtinere a notei. Comunicarea punctajului obtinut pe bonusuri se va face la finalul semestrului cand acestea se vor adauga la nota efectiva obtinuta de student.

Bonusurile se pot obtine astfel:

• Bonus de timp. Daca studentul uploadeaza tema corecta si completa in prima saptamana de dupa laboratorul de care tine tema, atunci primeste un bonus de 20% din punctajul exercitiului.
• Raspunzand la intrebari in tipul lectiei.. Studentul va fi notat cu un plusulet pe foaia de prezenta.
• Ajutand un coleg. Uneori cand timpul este scurt in laborator si nu pot trece in timp util pe la fiecare student sa vad ce probleme are din munca individuala, se pot oferi (atentie, numai cu acordul meu) studentii care au terminat un exercitiu dat sa ajute alti colegi la acel exercitiu, explicandu-le cum sa rezolve (fara sa dicteze efectiv rezolvarea!). Cei care ajuta astfel in ora vor primi un plusulet insa numai daca au explicat, cum am spus, fara sa dea rezolvarea si colegul ajutat stie sa explice ce a facut in exercitiu.
• Iesind la tabla pentru rezolvarea unui exercitiu.
• Bonusuri pe exercitii De exemplu, pot fi date unui student care a terminat primul un anume exercitiu. Se pot da pentru o rezolvare deosebita, sau foarte bine explicata. Astfel de bonusuri vor fi anuntate in clasa.
• Punand intrebari. Da, se poate si asta, dar numai in cazul in care sunt intrebari referitoare la materie dar care propun subiecte mai avansate sau oricum neprezentate in laborator. Practic punctez faptul ca studentii sunt interesati si vor sa invete mai mult. Si apreciez foarte mult astfel de intrebari
• Sugestii referitoare la laborator. in legatura cu continutul materiei. De exemplu cunoasteti un algoritm mai nou sau o tehnica mai avansata sau ultimul trend din productie care se refera la subiectul discutat in laborator, si povestiti un pic despre acel subiect in cadrul laboratorului. O astfel de contributie merita puncte.
• Semnalarea greselilor - daca observati prin teoria laboratorului, prin exercitii, sau chiar si pe tabla cand va scriu ceva (sunt si eu om, si pot gresi) diverse erori si le semnalati. Semnalarea greselii inseamna ca studentul respectiv a gandit si observat acea problema, deci are un merit stiintific. Apoi asta ma ajuta si pe mine sa nu am greseli de neatentie si sa nu ajung sa va transmit cumva o informatie eronata (oricum in cazul descoperirii unei greseli va voi anunta de acest lucru si de corectia facuta). In plus consider ca e un lucru bun sa va invatati sa spuneti cand vedeti ca este ceva in neregula (totusi evitand sa deveniti chiar vanatori de greseli).
• Raspunsuri pe forum sau grup de facebook. Bonusurile sunt date in cazul in care alti studenti dau raspunsuri corecte la intrebarile colegilor.